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評價評比不一樣的孩子心理學：60招教養讀心術，輕鬆教出好孩子CP值爆錶

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內容簡介:

13億父母都在問：「為什麼我的孩子，這麼難教？」
第一本寫給父母的「兒童心理學」
讓你先懂孩子，再懂教！博客來網路書店【案例1】4歲的峻熙因為爸爸來不及買零食給他，負氣之下，便對老師謊稱『爸爸打他』。【案例2】5歲的萱萱依賴成性，吃飯、穿衣全要人幫忙，『我不會』是她的口頭禪。【案例3】6歲的嘉寶常吵著要買玩具，只要不買給他，他便無理取鬧，甚至賴在地上不走。

你家的孩子，是否也有這些問題呢？小時候天真活潑的孩子，怎麼一轉眼，變得不可理喻、難以管教？其實，每個孩子生來都是單純、甜美的，只不過，人總有長大的一天，孩子也是。隨著孩子一天天的成長，原本認為「可愛」的地方，似乎開始漸漸變質。孩子變得越來越難對付，爸爸媽媽開始認為，「看來，孩子長大了，是該開始管教了。」於是，為了想導正孩子的行為，開始打罵、訓斥甚至動用棍子。結果呢？往往不如預期，孩子只會更叛逆。

孩子，其實就像一本「書」，只是，能讀懂這本書的父母很少。為什麼呢？因為很多父母面對孩子失序的舉動時，往往只針對行為拚命指責，沒有找出行為背後的原因，也就是「動機」。只會不斷叨唸：「就跟你說，不要再這樣做了。」、「為什麼你總是講不聽呢？」、「奇怪，你是故意搗亂嗎？」結果，你越罵，孩子反而變本加厲，毫無悔改之意。

◆想改變孩子的行為前，要先了解他的「心」！

如果說0 ~ 3歲是孩子出生和成長發育的階段，那麼4 ~ 12歲便是孩子塑造品格、培養習慣、學習溝通、鍛鍊社交力、管理情緒及提升學習能力的關鍵時期。身為心理學家及教育專家的作者表示：「讀懂孩子的心，是教子的前提。」在孩子的每一個成長階段，都會出現不博客來書店同的問題，這些問題，都代表著一種「兒童心理學」，反應「孩子的心理狀態」，也就是他的想法。因此，打罵是沒有用的，弄清楚行為背後的動機，徹底了解孩子「為什麼會這樣做？」比動用棍子更重要！如此一來，讓你頭疼的行為，便能迎刃而解。

◆「孩子到底在想什麼？」其實，每個行為都是一種「兒童心理學」！

【問題1】孩子愛說謊，該怎麼辦？－－別急著拆穿、批評，了解原因比責罵還重要！

心理學家這樣說：「說謊」是一種保護自己的自然反應，無關乎道德！孩子並不懂得「誠實」的重要性，也不知道「說假話」有違道德標準。為了達到自己的目的，他們會不顧事實。只要鼓勵孩子說真話，以後他自然會選擇誠實，而不是欺瞞。

【問題2】孩子不懂用錢，只會花錢？－－告訴孩子賺錢不容易，學會用錢比花錢更重要！

心理學家這樣說：父母因為捨不得讓孩子過苦日子，過度寵愛，讓孩子習慣有求必應。結果，一旦孩子的消費「水準」上升，便很難再降下來。長久下來，孩子極易養成「浪費」的習慣，只懂揮霍金錢，貪圖享受，拒絕「吃苦」。

【問題3】孩子做事虎頭蛇尾，虛應了事？－－幫助孩子找目標並陪伴完成，打造專注力。

心理學家這樣說：兒童的正常發展，源自專注於某項「工作」，但是多數父母不了解這一點，於是，常常會在無意中「打斷」孩子的專注行為，當孩子認真地玩沙堆時，父母就會大呼：「回家吃飯了！」因此，孩子當然只能以尖叫、哭泣等方式，表達自己專注的行為被任意打斷、隨意阻止的痛苦。

【問題4】為什麼孩子總是慢半拍，拖拖拉拉？－－讓孩子在喜歡的事物上盡情發揮，用興趣博客來取代拖延。

心理學家這樣說： 孩子在3歲之前，對於時間沒有什麼感覺，他們的時間觀念遠不及成人詳細而確切。此外，孩子做事拖拖拉拉，也與父母的管教不當有關。「批評」容易使孩子失去自信，認為自己少做少錯；「事事都幫孩子做」則容易讓孩子過於依賴父母。兩種結果都會讓孩子的動作更加緩慢。

◆溝通之前，先要懂孩子的心，這樣說話，你與孩子更親密。

為了樹立自己的權威形象，很多父母會用責罵、訓斥與孩子溝通，結果，孩子更不願意與你分享心事，當然無法改變他的行為。其實，與孩子對話是有技巧的，如果常溝通不良，或許要思考，自己有認真傾聽孩子說話嗎？還是只是一味地命令孩子，從未考慮他的意見呢？試著丟掉原本的說話方式吧！「換句話說」能消除你與孩子間，那道看不見的牆。

．別對孩子「口出惡言」！－－ 批評、恐嚇，只會讓孩子更自卑。
．用「表揚」的方式批評孩子！－－用「讚美」包裝「責備」，孩子會照單全收。
．「降低」對孩子說話的音量！－－比起破口大罵，「低聲責備」讓孩子更聽話。
．不要輕易對孩子說「可是」！－－讚美孩子要乾脆，事後別再說「可是」。
．別把自己的期望，投射給孩子！－－孩子是獨立的個體，你的選擇不一定適合他。

◆13億父母都在問的「教養守則」，60個最中肯的建議，讓你輕鬆教出好孩子！

用【品格心理學】－－培養自信心
．孩子的信心來自於「鼓勵」，而不是責罵
．多讓孩子「自己做」，不要搶著代勞
．尊重孩子的想法，把「決定權」交給他

用【習慣心理學】－－打造好習慣
．用「賞」與「罰」，教出誠實負責的孩子
．父母有好習慣，孩子自然會模仿
．大方讚美孩子，他會做得更好

用【溝通心理學】－－與孩子好好溝通
．「語言暴力」比打孩子更傷人
．不要一直「放大」孩子的缺點
．用「暗示」的技巧，說服孩子

用【成長心理學】－－幫助孩子成熟長大
．教孩子不能「太心軟」
．別輕易「扼殺」孩子的天賦
．別用「成見」幫孩子定罪

用【社交心理學】－－鍛鍊社交力
．教孩子懂得「拒絕」，而不是照單全收
．鼓勵孩子不要獨享，要與大家共享
．時時提醒孩子，內在比外表還重要

用【情緒心理學】－－做好情緒管理
．當孩子的朋友，陪他走出負面情緒
．站在孩子的角度思考，用關心代替說教
．孩子也有脾氣，把「哭」的權利還給他

用【學習心理學】－－提升學習力
．對於孩子的創意想法，要包容而非毀滅
．別用分數衡量孩子，以免扼殺學習興趣
．讓孩子習慣「課後複習」，讀書更輕鬆

本書特色

（一）「最科學」的教養訣竅：本書以60個心理學理論，切入每位父母都會面臨的教養問題，了解孩子行為背後的原因，才能從「根本」找到正確的解決方法。

（二）「最實用」的教養案例：教養不是紙上談兵，收錄60個真實的案例，並深入分析，讓每位父母都可以從故事中，輕鬆學習「如何教？如何養？」並靈活運用在日常生活中。

（三）「最全面」的教養方法：孩子的問題可說是「包羅萬象」、「千奇百怪」，本書全方位剖析孩子的「品格、習慣、溝通、成長、人際、情緒」等問題，讓爸媽們不再煩惱「孩子好難教」。

作者簡介博客來網路書局

王佳

資深心理學家、教育學家，家庭教育暢銷書作者，本著「每個孩子都是潛在英才」的理念，以「輕鬆說道理、明確講策略」的風格面對教育問題。其作品給人清新細膩的感覺，更不乏獨到的教育理念，本本都極富思想與智慧。

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• 已追蹤作者：[ 修改 ]

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  作者： 王佳    新功能介紹
• 出版社：采實文化    新功能介紹
• 出版日期：2013/04/03
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

台灣INDC 國際專家：具可行性 台學者：應公眾參與

本報2015年9月18日台北訊，陳文姿報導

比照國際作法，行政院昨（17）公布我國自主減碳承諾（INDC）。近日來台參訪的聯合國政府間氣候變遷諮詢委員會（IPCC）氣象專家、諾貝爾獎得主宣胡博（Professor Hans Joachim Schellnhuber）對台灣主動提出INDC表示肯定，認為具可行性。氣象專家彭啟明表示這目標在亞洲國家間相對積極。台大政治學系副教授林子倫則認為，應從社會經濟轉型的角度來看減碳，並期望未來有更多公眾參與機制。諾貝爾獎得主宣胡博（Professor Hans Joachim Schellnhuber）。攝影：陳文姿。

預計年底召開的聯合國巴黎氣候大會在即，各國紛紛趕在期限前提出自主減碳目標與計畫 INDC（國家自主減排貢獻），環保署也於17日提出我國INDC，預計在2030年溫室氣體排放量為現況發展趨勢（BAU）減量50%；相當於比2005年排放水準再減20%。

此項動作，代表台灣願意加入國際社會，比照聯合國對會員國的要求，善盡國際社會一分子的責任，但如何達成這目標也成了焦點。展現企圖  國際氣候談判不缺席

今年12月巴黎氣候大會（COP21，氣候變遷綱要公約第21屆締約方會議），肩負產生新國際協定的任務以接續2020年即將到期的《京都議定書》。而新協定的重要內涵正是由各國自主提出的減碳承諾，INDC。台灣趕在截止期限前提出我國的INDC，顯示參與國際氣候談判的企圖。環保署長魏國彥表示，年底巴黎大會中，台灣不會缺席。

國際氣候專家，也是IPCC重要領導者之一的德國波茲坦氣候影響研究所長宣胡博，對此表示讚許。他指出台灣非聯合國會員國，但對永續發展有很重要的貢獻，應被世界認同。

天氣風險公司執行長彭啟明分析各國INDC，他認為台灣雖然比不上歐盟，在亞洲國家中，略輸日本，但比新加坡、韓國積極。而這個減碳目標對台灣算是很嚴厲，需要很大的力道才能達成。台灣INDC設定的實際排放量對照表。圖片提供：環保署。如何執行成關鍵  強調跨部門合作

魏國彥表示，減碳計畫將涵蓋農業、工商、運輸等部門。從目前的技術，如節能、電動車、發電效益等試算，推估台灣在2030年的排放量降至220~260百萬公噸，距離INDC目標還差6百萬公噸，將以新技術來補足。

魏國彥表示，推演過程中，核能除役，核四封存都納已入考量，將以政府政策「穩健減核，非核家園」為原則。此外，計畫將依據《溫室氣體減量及管理法》每5年檢討，可依據當時情況調整。

宣胡博認為，台灣目標具有野心，也是可行的。他以德國經驗為例，德國在15年間，再生能源從3%提升到28%，再生能源的價格已經大幅降低，要達成減碳目標比以往更容易。

韓國的INDC明確表示將使用境外碳權做為減碳方法之一，而歐美則強調所有減碳都在境內完成，台灣並未公布明確做法。環保署溫室氣體減量管理辦公室執行秘書簡慧貞受訪時表示，台灣將依據《溫室氣體減量及管理法》及年底巴黎國際協定辦理。學者：減碳應納入公共參與機制

台大政治學系副教授林子倫一方面肯定政府公布INDC，顯示台灣在現階段的企圖心，也有清楚的近程目標。不過，他也提醒，減碳不是政府可以完成的，需要民眾參與，他期望政院開啟更多社會對話。

宣胡博強調，公共參與是非常重要的，德國在地方或在網路上進行很多討論甚至辯論，達到減碳目標需要整個社會國民加入才會有效可行。

簡慧貞對此回應，昨日環保署才在政院公布INDC，行政院將會進行更多公民參與討論的機制。不僅是減碳  而是社會新思維

魏國彥指出，德國的減碳目標比我國嚴苛，但反而創造出節能產業、再生能源、儲能裝置。大眾對能源使用、工業發展應有新想法。環保署長魏國彥。攝影：陳文姿。宣胡博表示，解決方案需要新技術與價值觀的改變，是不是要把問題留給下一代？這是道德與價值觀念的抉擇。

林子倫則提醒，INDC並不只是減碳，更牽涉社會與經濟的發展與轉型，應將能源安全與國家發展一併納入整體策略。

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-台灣發布自主減碳承諾 2030年減至2005年的20%

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/台灣indc-國際專家-具可行性-台學者-應公眾參與-120407786.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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